中国妇女报全媒体记者 周玉林
在云南省西双版纳傣族自治州景洪市基诺乡中心小学的“成长银行”兑换室里，四年级学生飘云仙正捏着98分的“钞票”，盯着货架上的棒棒糖笑出了甜甜的酒窝。
“上课举手、打扫卫生、帮同学捡笔，都能赚积分。”这个皮肤黝黑的小姑娘掰着手指细数，“下次我要攒够100分换本故事书。”她的声音里透着期待。
在这所小学里，认真听讲能“赚钱”，助人为乐能“增值”，连弯腰捡片垃圾都能有“收益”——学校用“成长银行”的创新方式，让孩子们的每一点努力都有了看得见的回响。
“我们就是想让孩子们的好行为有回应。”校长梅凌风看着兑换室里叽叽喳喳的学生，眼里带着笑意。“成长银行”把课堂表现、品德修养、实践活动等都折成了积分：主动回答问题得2分，帮同学补习功课加5分，打扫卫生记3分……德智体美劳，每一项都能在“账户”里找到对应的“存款”。
五年级的小何（化名）以前总忘带文具，现在为了攒积分换铅笔盒，每天都把书包整理得整整齐齐。“老师说，我的‘账户余额’涨得比谁都快。”举着积分卡，小何骄傲地给同学看上面的数字。这种即时反馈，让“努力”看得见摸得着，连最调皮的孩子都开始琢磨：“今天能做点啥赚分？”
每月最后一周的“校园丰收节”，是最令孩子们期待的时刻。货架上，棒棒糖、跳绳、笔记本排得满满当当；学期末的“VIP日”，还能兑换研学机会、校外实践名额。孩子们攥着积分卡，在货架前精打细算，像小小理财师一样规划“开支”。
“以前上课总走神，现在眼睛都不敢离开黑板。”飘云仙说，为了赚积分，她学会了专注听讲，还主动帮同学打扫卫生。据统计，项目实施以来，500多名学生参与，兑换超过2000次。“乱扔垃圾的少了，主动问好的多了，抄作业的没了，讨论问题都热闹了。”王老师翻着积分记录，每一页都记录着孩子们的变化。
在基诺山乡，“成长银行”的账本上，记的不只是积分，更是一个个少年向上生长的轨迹。正如梅凌风所说的：“我们不奢求积分能解决所有教育问题，只希望孩子们记住，每一步努力都算数，每一份成长都珍贵。”
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